Данную методику можно использовать любому психотерапевту, который хочет побудить ребенка к выражению чувств и пониманию их связи с разными ситуациями в жизни. Так как ее использовать нужно только при условии, что малыш уже может различать главные чувства, тогда их можно обсуждать вербальным методом, оно малышу поможет лучше понять природу чувств, что его еще больше начинает вовлекать в игру. Экспрессия эмоциональная малыша станет самой эффективной в случае, когда психотерапевт покажет высокий уровень эмпатии и терпимости к проявлениям чувств ребенка.
Такая методика подходит для детей, которые уже могут сопоставлять различные чувства с цветами, в том числе и различать эмоциональное состояние. Кроме этого, у ребенка должен быть достаточный словарный запас и мог концентрировать внимание во время игры. Ее бессмысленно применять с детьми, которые не могут долго сидеть на одном месте в таком случае игра не принесет никаких результатов. Она эффективна с детьми, которые имеют дух соревнования и стремление выиграть, они начнут выбирать соломинки с нужными цветами, следовательно, и с соответствующими чувствами, о которых они не хотят говорить.
Чтобы провести работу, необходимо иметь фабричный набор «Выдерни соломинку». А если его нет, тогда можно взять деревянные или пластиковые палочки различного цвета.
Многие дети знакомы с игрой «Выдерни соломинку». В том случае, если ребенок прежде с ней не сталкивался, тогда психотерапевту необходимо рассказать правила. Нужно бросить соломинки на стол и достать одну, при этом не затронуть другие, если он ее затрагивает, тогда приступает другой игрок. Победить сможет тот, у кого будет в конце игры больше всего палочек.
Чтобы перейти к главной части игры, психотерапевту нужно знать, что ребенок уже понимает связь между цветами и разными чувствами. Это проверяется с помощью техники «раскрась свою жизнь» или же в разговоре с ребенком.

29.03.2010 в 13:32
Codespace
Не жалею, что потратил пару минут на чтение. Пишите почаще, еще непременно зайду почитать что-то новенькое. http://mirgrezz.ru/ .