Видеоигры могут оказывать положительное влияние на детей

08.11.2024

Видеоигры могут потенциально способствовать благополучию детей и поддерживать его, если они разработаны с учетом их потребностей, согласно новому исследованию ЮНИСЕФ Innocenti – Глобального управления исследований и прогнозирования.

Это исследование было проведено в рамках проекта Responsible Innovation in Technology for Children (RITEC), международного сотрудничества между организациями, которые считают, что проектирование и разработка цифровых технологий должны поддерживать права и благополучие детей. Проект был совместно основан ЮНИСЕФ и LEGO Group и финансируется LEGO Foundation.

Исследование показало, что цифровые игры, если они хорошо разработаны, могут позволить детям испытывать чувство контроля, иметь свободу выбора, ощущать мастерство и чувство достижения, испытывать и регулировать эмоции, чувствовать связь с другими и управлять этими социальными связями, представлять различные возможности, действовать на основе оригинальных идей, создавать вещи, а также исследовать, конструировать и выражать грани себя и других. Все эти впечатления важны для благополучия детей и могут способствовать их развитию.

Это новое исследование, проведенное в партнерстве с Университетом Шеффилда, Нью-Йоркским университетом, Городским университетом Нью-Йорка и Технологическим университетом Квинсленда, устанавливает, что компании, занимающиеся цифровыми играми, и разработчики игр могут и должны поддерживать благополучие детей с помощью игр, которые они производят, убедительно демонстрируя, что цифровые игры оказывают особенно положительное влияние на благополучие детей, когда они отвечают их глубоким интересам, потребностям и желаниям.

«Десятилетиями люди часто предполагали, что видеоигры каким-то образом вредны для детей, подрывая их благополучие. Но наше новое исследование рисует гораздо более сложную картину — картину, в которой эти игры на самом деле могут способствовать благополучию детей и оказывать им позитивную поддержку по мере взросления», — сказал Бо Виктор Нилунд, директор ЮНИСЕФ Innocenti.

«Но не на всех детей видеоигры оказывают положительное влияние, и — что особенно важно — не все игры оказывают положительное влияние на детей. Фактически, чтобы игры поддерживали благополучие детей, разработчики игр должны учитывать потребности детей и разрабатывать игры, которые поддерживают эти потребности», — сказал Нилунд.

Анна Рафферти, старший вице-президент по взаимодействию с цифровыми потребителями LEGO Group, сказала: «Это захватывающее исследование ЮНИСЕФ и ведущих ученых показывает, что безопасная и инклюзивная цифровая игра может оказать глубокое положительное влияние на жизнь детей. Мы гордимся партнерством с организациями-единомышленниками, чтобы понять, как можно разработать цифровой опыт таким образом, чтобы благополучие детей было на первом месте. Эти результаты позволят ответственным компаниям создавать цифровое будущее, в котором дети будут в безопасности, окружены заботой и готовы к процветанию».

Исследование показало, что игры могут поддерживать у детей чувство автономии, компетентности, креативности и идентичности, а также помогать им регулировать эмоции и строить отношения. Но для того, чтобы поддерживать один или несколько из этих аспектов благополучия, игры должны содержать определенные функции. Например, чтобы поддерживать у детей чувство автономии, игра может дать им контроль, позволить им принимать решения относительно игрового процесса и побудить их разрабатывать собственные стратегии для прогресса. Или, чтобы поддерживать креативность, игра может позволить детям свободно исследовать и решать проблемы или создавать своих собственных персонажей или истории.

Сказал Нилунд: «Это исследование помогает нам понять не только то, как видеоигры могут влиять на благополучие детей, но и помогает производителям и дизайнерам этих игр понять, какие элементы они могут включить для поддержки детей. Мы надеемся, что они учтут эти выводы при разработке игр, в которые наши дети будут играть в будущем».

И хотя безопасность детей, играющих в цифровые игры, — важная тема, которая уже является предметом множества исследований, — не была столь же важна в этом исследовании, было установлено, что она имеет основополагающее значение для защиты благополучия детей.

В проект RITEC также включены Центр Джоан Ганц Куни, Исследовательский центр Young & Resilient в Университете Западного Сиднея, Лаборатория CREATE в Нью-Йоркском университете, Центр аспирантуры Городского университета Нью-Йорка, Университет Шеффилда и Австралийский центр передового опыта для цифрового ребенка.

За сегодняшней публикацией отчета об исследовании и его результатах в этом году последует запуск руководства, призванного помочь компаниям включить эти результаты в разрабатываемые ими игры.

Исследование включало три исследовательских инициативы: экспериментальное исследование посредством многонедельного цифрового игрового вмешательства с участием 255 детей в возрасте от восьми до 12 лет в США, Чили и Южной Африке; наблюдательное исследование в домах 50 семей в течение 14 месяцев с детьми в возрасте от шести до 12 лет в Австралии, на Кипре, в Южной Африке и Великобритании; и лабораторное исследование с измерением частоты сердечных сокращений, отслеживания движений глаз, мимики и гальванической реакции кожи у 69 детей в возрасте от семи до 13 лет, играющих в цифровые игры, в Австралии.